仙台放送／ｱﾅ・ﾛｸﾞ

ｷｬﾝﾌﾟにﾌﾟｰﾙに海水浴､肝だめしに花火大会などなど夏休みはｲﾍﾞﾝﾄ満載でﾊﾟﾗﾀﾞｲｽ!
ほぼ毎日太陽の下で遊びほうけて､今の3倍(!)は日焼けしていた少年時代の夏休み｡
しかし､そんな金澤少年を憂鬱な気分にさせたのが｢自由研究｣｡与えられたものだけをやってしまえばいい宿題と違い､『自由』ときている｡『自由』って?じゆう?ｼﾞﾕｳ?金澤少年の頭の中はｸﾞﾙｸﾞﾙと色なものが回っていました｡
10歳前後の子供の裁量に任せる宿題ですから､当時から"発想"とか"独創"とか苦手だった私にとっては相当な悩みの種でした｡
｢研究｣ですから毎日継続的に考察できるものでなくてはいけない､しかし､あまり手間がかかるのはちょっと遠慮したい…｡よこしまな金澤少年がたどり着いた先は､『ｶﾋﾞの研究』でした｡
なぜか､研究の材料は､"食ﾊﾟﾝ" "まんじゅう" "大福"でした｡

8月×日 3つともまだｶﾋﾞは生えていない｡
8月△日 3つともちょっと乾燥してきたので霧吹きで水をかけた｡
8月□日食ﾊﾟﾝに紺色のｶﾋﾞが少し生えた
8月○日まんじゅう､大福に同時にｶﾋﾞが生えた｡
結果､食ﾊﾟﾝが一番早くｶﾋﾞが生えた｡

ひどいものです｡何の『結果』なんだという研究でした｡
このあたりからでしょうか､私の理系離れが始まってしまったのは…｡
*よいこのみなさんはﾏﾈはしないように

次回は､佐藤拓雄ｱﾅｳﾝｻｰです｡私個人的な話ですが佐藤ｱﾅのﾌﾞﾛｸﾞ｢育休中｣を読みながら毎回｢うん､うん｣と頷いている一人です(笑)